音高辨別
人的聽覺器官對音調高低的分辨。它是依據物體振動的不同頻率實現的。頻率高則感到音高,頻率低則感到音低。聽覺器官所能接受的頻率是有高低限閾的。一般人能聽到的最低...
人的聽覺器官對音調高低的分辨。它是依據物體振動的不同頻率實現的。頻率高則感到音高,頻率低則感到音低。聽覺器官所能接受的頻率是有高低限閾的。一般人能聽到的最低...
多元分析方法的一種。又稱因數分析。是從大量的相關變數中抽取出最基本的維度或因素並加以分析的一組統計方法的總稱。, 現代因素分析法始於C.E.斯皮爾曼。19...
意志過程的失常,通常包括意志減弱、意志缺失及病理性意志增強,其中意志減弱較為常見。, 意志減弱 這類人往往缺乏主動性、目的性和進取心,除基本生活需要外,別...
人有意識、有目的、有計劃地調節和支配自己行動的心理過程。人的行動是由各種不同的動機決定的,這些動機是為瞭保證生存和滿足各種需要而產生的。當一個人意識到自己或...
根據對所學材料是否理解而劃分的兩種學習方式。意義學習指通過理解所學材料的意義進行學習,理解是這種學習的前提條件。初學時能理解所學材料的意義,學習效果最好;其...
在對事物理解的基礎上,依據事物的內在聯繫,運用有關的知識經驗進行的記憶,與機械記憶相對應。機械記憶是以多次重複復習為基本條件,依據事物的外在聯繫,沒有多少知...
人模糊地意識到需要的心理狀態。當人的需要以模糊的形式反映在意識之中時,所產生的不明確的需求意念就是意向。例如,嬰幼兒由於饑餓而產生的一種不安的求食感,但還不...
人對客觀現實的自覺的、有意識的反映能力降低或消失的一種異常心理現象。在臨床上常根據受檢者對各種刺激(語言的、視覺的、痛覺的等)的反應情況而加以認定。出現意識...
闡述意識產生過程的心理學基本理論問題。它是心理學中的幾大難題之一。可作為說明意識起源問題依據的主要有3種:①意識是指心理的全部,意識和心理的意義是等同的;②...
美國心理學傢W.詹姆斯在《心理學原理》(1890)一書中提出的一個概念。“意識流”是傳統心理學中頗流行的一種關於意識的學說,並且在文學藝術領域被作為一種創作...
人所特有的一種對客觀現實的高級心理反映形式。心理學研究意識問題與哲學有一致之處,但又有所區別。哲學是總體地研究人的意識,其基本問題是意識對存在的關係問題,既...
19世紀末於奧地利南部出現的把意識的活動作為研究物件的心理學派,有奧國學派之稱。Akt德文本義為動作,現多譯作意動,以示與外顯動作有別。1874年該學派創始...
人們在藝術創作或鑒賞過程中,不經過邏輯思考而直接創作出或體驗到物件美的本質的能力。另一種說法是根據藝術的典型形象直接把握藝術美的本質的能力,指人的審美功能。...
И.Π.巴甫洛夫根據每個人兩種信號系統活動的相對優勢而劃分的人的神經活動類型之一。藝術型者的第一信號系統的活動佔優勢。他們對現實的感知具有完整性、鮮明性、充...
一種記憶的喪失或嚴重障礙。其突出表現是對既往經驗過的重大事件或某一段時間內的經歷完全遺忘,即既不能回憶又不能再認。它同一般的遺忘現象有類似的特點:越是新近的...
見保持曲線。,
識記過的內容不能被再認和再現,或者是被錯誤地再認和再現。遺忘可分暫時的和永久的兩類。暫時遺忘指已轉入長時記憶的內容一時不能被提取,但在適宜條件下還可能恢復;...
見遺覺象。,
在刺激停止作用後,腦中繼續保持的異常清晰、鮮明的表像。它是表像的一種特殊形式,以鮮明、生動性為特徵。例如在很短時間內向被試呈現一個複雜的視覺刺激(如一張圖片...
對行為與遺傳的關係的研究。動物物種的特異行為模式,如蜜蜂傳達食源資訊的舞蹈、蜘蛛的結網、燕子的造巢和海貍的築壩,在個體中的實現都被認為是由遺傳因素決定的,個...
心理學、遺傳學、社會學、教育學和哲學長期關註和研究的一個重要課題。中國心理學傢運用辯證唯物主義觀點,根據現代科學材料,研究瞭遺傳、環境和教育在兒童發展上的作...
研究心理活動與病理過程相互影響的心理學分支。它是在心理學和醫學相互結合、有關課題的共同研究過程中形成和發展起來的邊緣學科,包括基本理論、實際應用技術和客觀實...
探討和預測人在接受瞭對有關事物的新的資訊後會調整原有態度的社會心理學理論。由C.E.奧斯古德和P.H.坦南包姆於1955年提出。, 人們對周圍的人和事物有...
指能超越正常視力範圍看到遙遠距離以外的事物的一種特殊現象。又稱千裡眼。自古以來,不斷有關於某人具有遙視能力的報導。在阿拉伯文化中也有關於巫術師能從水晶球中看...
,,, 中國現代社會心理學傢。1932年12月22日生於山東膠縣。早年在臺灣大學心理學系任教,後赴美留學,1969年獲伊利諾大學博士學位。返臺後任臺灣大學心理...
通過懲罰手段抑制或消除那種不想做而又不得不去做的不良行為的一種行為療法。它對戒煙、禁酒和糾正性行為異常等有較好的效果。所依據的理論是負強化在學習過程中可以消...
重複出現帶有幹擾性的事物所引起的消極情緒體驗。在厭煩情緒狀態下,過去有吸引力的東西也會引起反感和焦躁;令人愉快的事情也會變成不愉快的事情。例如,一個人雖然喜...
,,, 中國明末清初唯物主義思想傢、教育傢。字易直,又字渾然,號習齋,河北博野人。生於明思宗崇禎八年,卒於清康熙四十三年。一生教書、行醫,晚年主持漳南書院。他...
光譜上380~760納米(nm)波長的輻射能量作用於人的視覺器官所產生的顏色感覺,又稱色覺。在可見光譜上從長波端到短波端依次產生的色覺為紅、橙、黃、綠、藍、...
人對言語感知和理解的能力。人的言語知覺不僅受語音的物理特性的制約,而且言語的總的環境(包括上下文)強烈地影響著與特定的聲波相聯繫的詞的聽辨。, 語音知覺 ...
人們通過言語活動互相交流思想、情感的過程。思想、情感的交往是人的心理正常發展的必要條件。因此可以說,人的各種心理特點的形成和表現都離不開言語交往。, 在言...
在醫學臨床中,凡影響通過視聽途徑的基本言語交際過程的病態現象屬言語障礙;而影響造句表意或理解他人言語含意等較高級過程的病態現象則為語言障礙。言語障礙是指視、...
人們運用語言與他人進行交際或自己思考時的一種複雜的心理活動過程。如談話、閱讀、書寫等為言語活動的不同方式。言語活動包括兩個方面,即表達過程和感知與理解過程。...
,,, 古希臘哲學傢。出生在馬其頓。青少年時期曾受業於柏拉圖,但他後來的治學方法拋去柏拉圖超經驗的方法論,著重觀察和收集事實資料。曾當過亞歷山大大帝的教師,後...
,,, 法國變態心理學傢。1859年5月30日生於巴黎,1947年2月24日卒於巴黎。1889年以《精神的不自主運動》的論文在巴黎大學獲哲學博士學位,1893...
,,, 中國戰國末期唯物主義思想傢、教育傢。名況,字卿,趙國人。約生於周赧王十七年,卒於秦王政九年。曾遊學於齊,在戰國時期最大的學術活動中心──齊國的稷下學宮...
一般指兒童在接受正規教育以前的身心發展的水準(特別是智力發展水準)和已有生活經驗;也泛指學習者在學習前所具備的與學習有關的積極因素。是有關學習的一個涵義不太...
學生的學習經驗對以後的學習產生影響及其將所學到知識應用於實踐的心理活動過程。學習遷移過程的研究與學校中課程的編制、確定教學目的和制定教學方法都有密切的關係。...
揭示發生學習機制的心理學理論,簡稱學習論。一般說來,關於學習的知識可以採取科學方法逐步積累。這些知識經過充分檢驗可以表述為學習的原理。當這些原理按某種合理的...
有關各種學習活動的分類。它有助於掌握不同類型學習的共同的一般規律,和各自的特殊規律。由於學習本身的複雜性以及學者對學習進行分類的角度和標準不同。教學心理學中...
用來鼓勵進取,戰勝懈怠,提高學生學習的積極性和獲取良好成績的一種學習組織方法。國外許多心理學傢對這問題進行過實驗研究。J.C.切潑曼和R.B.弗得對5年級兩...
學習是經驗獲得的過程,記憶是經驗的保持,二者是密不可分的。研究學習和記憶的神經機制,就是要弄清在學習和記憶過程中有哪些腦結構參加,這些腦結構內發生瞭什麼變化...
對建立在一般學習理論基礎上的分類系統的科學論述。, 西方的學習分類學說 從20世紀50年代中期開始,西方從事學習分類問題研究的心理學傢不隻是對學習提出各種...
直接推動學生進行學習的內部動力。學習動機並不是某種單一的結構,而是由多種動力因素組成的整體系統,其中包括學習需要、學習自覺性、學習態度、學習興趣等。學習需要...
經過學習學到的學習方法的態度,又稱學習態度。它屬於一種廣義的訓練遷移,是美國學習心理學傢H.哈洛在1949年根據所謂的“問題間學習”的事實提出的專業術語。哈...
闡明人類學習過程的模型。資訊加工是計算機工作術語。在計算機工作中,刺激、資料或指令統稱資訊。資訊輸入電腦,電腦按事先規定的指令,對輸入資料改變或轉換、計算、...
個體在經驗獲得和保持的過程中,既能取得高效率又能符合心身健康的衛生原則。它研究影響學生學習的有害因素及其性質和原因,探討處理這些問題所使用的方法及預防的措施...
強化是指一件事物提高瞭某一刺激所引起的反應出現的概率,使之在同樣條件下再度發生;從神經機制說,是指一個神經過程增強瞭另一神經過程的強度和效應。, 在И.Π...
蘇聯心理學中把學習過程看作是完整的活動系統的一種學習理論,原稱對學習過程的活動觀點。莫斯科大學的Н.Ф.塔雷金娜根據心理學傢Α.Н.列昂節夫和Π.Я.加爾佩...
以獲得大量的知識與技能為目的組織學習活動的方式或方法。又稱有效的學習方式或方法。有多種措施可以達到獲得大量知識與技能的目的,提高學習效率就是其中之一。它作為...
同一班級學生在學習成績上表現出的差別。它是教育心理學的重要研究內容。其產生有主觀和客觀上的原因。主觀原因包括學生的智力水準、生理年齡、身體條件、學習態度以及...
對學生的學習行為進行數學方法的描述和價值的確定。學習測量著眼於客觀地把學生達到教學目標的程度加以數量化,學習評定則著眼於測量的結果有多大價值。是否對學習行為...
獲取知識和掌握技能的過程。這既包括通過正規的教育和訓練獲得知識技能,也包括在日常生活和實踐活動中積累知識經驗。學習的這種含義在日常用語和科學術語中都是一樣的...
研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理發展相互關係的教育心理學分支。有關個別學科的教學心理學研究出現較早,1895...
中國先秦典籍《禮記》中的一篇。有人認為系樂正克所撰。是中國第一篇較全面、系統論述教育問題的文獻。全篇20個自然段,有18段涉及到教育心理思想。也是中國古代重...
指通過大眾傳播媒介傳播消息、事件、意見和主張來影響他人的思想(包括信念)、情感、態度和行為。, 對宣傳進行的心理學研究起於20世紀30年代,當時出版瞭由L...
美國心理學傢A.馬斯洛提出的一種需要理論。這種理論認為人的需要或動機可以分為5個層次,即生理需要、安全需要、愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。人的需要和動...
個體對內外環境的客觀需求(包括人體的生理需求和社會需求)的反映,表現為個體的主觀狀態和個性傾向性。需要是產生行為的原始動力,也是個性積極性的源泉。, 有機...
揮發性物質作用於嗅覺器官而產生的感覺。嗅覺常與味覺緊密相聯,是動物進化中最古老的感覺之一。嗅覺有特殊的感受器,位於上鼻道及鼻中隔後上部的嗅上皮內(圖1),,...
不符合社會規範且能傷害他人的性行為,也是變態心理的一種表現。又稱性變態。正常的性行為是指成熟兩性之間以生殖器性交為主的性活動。性行為異常主要可分4類:①不以...
性行為是指動物種內的異性個體之間互相展示的吸引、撫愛和終至於交配的行為。廣義的性行為還包括同性個體之間的模擬交配和擺弄自身的生殖器官以滿足性欲的行為。, ...
人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特徵的總和。諸如誠實或虛偽,勤勞或懶惰,自豪或自卑,勇敢或怯懦,果斷或優柔寡斷等等都屬於性格特徵。每一個人都有這樣或...
社會規範和他人期望所要求於男女兩性的行為模式。它來源於性別認同,而性別認同與性別生物學和社會化都有密切聯繫。, 性別認同決定於性別的生物因素,但是社會化也...
人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。, 興趣以需要為基礎。需要有精神需要和物質需要...
中國古代關於心身關係的理論。雖然這是一個哲學問題,但卻包含深刻的心理學思想。形指身體,神指精神或心理。, 早在先秦時期,中國思想傢就已提出形神關係問題。《...
20世紀初起源於美國的一個心理學流派。行為主義心理學的創建人為J.B.華生。, 基本觀點 主要體現在以下3個方面。, 關於心理學的物件與任務 行為主義觀...
通過學習訓練矯正行為障礙的一種治療方法。又稱條件反射療法或學習療法。И.Π.巴甫洛夫的條件反射學說和B.F.斯金納的刺激強化學說是行為療法的理論基礎。此外,...
研究人及動物行為一般規律的科學群。是一個還在發展中的科學概念。一般認為主要包括心理學、社會學、人類學及其他學科中與行為有關的分支學科。大體分為基本學科與應用...
C.赫爾著。紐約阿爾普頓世紀克羅夫茨公司1943年第一版。這是一部闡述赫爾的假設-演繹理論體系的代表性專著。本書共20章。第1章講科學理論的性質。以後各章依...
個體行為的發端或起源。它包括個體胚胎的發展性反應和出生後幼仔在環境和經驗影響下複雜行為的形成和發展。行為的發生除瞭從個體發展上看以外,還可以從種系發展上看。...
完整有機體的外顯活動。它的基本特徵是運動,可以在動物和人身上見到,是由被稱之為刺激的外部和內部變化引起的。, 可以從不同的方面對行為進行分類。由遺傳的生物...
實驗社會心理學的一種研究方法。它主要研究某些行動對組織系統的影響。最早由K.勒溫提出其構念和操作程式。勒溫認為,在實驗室中對真實的、複雜的社會事件加以研究有...
人的具有明確目的並有一定的預計步驟的活動,是一種既定意向付諸實施的過程。因而它總是有意識指引的。一個行動一般都不是很快完成的,需經過較長的時間,例如教師講一...
見認知心理學。,
人們對待某人、某事或某種思想的態度傾向。它對客觀現實的反映可能是正確的,也可能是錯誤的。, 信念這一概念最早起源於古希臘。在柏拉圖和亞裡斯多德的著作中都使...
一種測量感受性的理論,簡稱SDT。它與用感覺閾限測定感受性的理論不同。古典的心理物理學以感覺閾限作為測量感受性的指標,而在實際操作中,除感受性高低外,被試的...
表示一種測量工具、測量程式或測量結果的一致性和穩定性程度。又稱可靠性。它受隨機誤差影響,誤差越小,信度越高。也可視其為測量結果消除隨機誤差影響的程度,任何測...
20世紀30年代以後發展起來的後期行為主義心理學理論體系。主要代表人物有E.托爾曼、C.赫爾和B.F.斯金納。, 新行為主義的產生,主要有兩方面的原因。一...
美國兒科醫生T.B.佈萊澤頓等人於1973年制定的第一個檢查新生兒行為表現的量表。又稱佈萊澤頓量表。它適用於出生後第1天到滿月的嬰兒,有27個檢查新生兒對環...
個體從出生到一個月的時期,是嬰兒期的最初階段。嬰兒脫離母體後開始獨立活動,並直接與外界環境發生關係,這就為嬰兒的心理發展準備瞭客觀條件。, 新生兒的大腦皮...
20世紀40年代在美國從精神分析運動中分離出來的一個心理學流派,也稱精神分析文化派或社會學派。, 30年代,經濟危機席捲資本主義國傢,加上後來的第二次世界...
認為生理過程與心理過程具有相同形式的心身關係理論。它企圖克服二元論的理論,認為生理與心理過程既不等同又非一對一地平行,隻是二者的場或形式具有某種等同性。同形...
見心理生理醫學。,
認為心與身是兩種本質不同的東西,雖相伴隨地發生變化卻並無因果聯繫的心身關係理論。這是在心身交互作用論之外的另一種典型的心身關係二元論。, 由柏拉圖首先提出...
認為心理和身體是兩種本質不同、但又交互影響、交互作用的實體的心身關係理論。又稱心身交感論。它是20世紀傳統心理學上最流行並最有影響的一種心身二元論。始見於古...
研究心和身的性質及其相互關係的心理學基本理論問題。具體說來,是關於心理的實質是什麼,心和身在本質上是一樣的東西還是兩種完全對立的東西的問題。其關鍵是如何看待...
認為心等同於身或心理等同於生理的心身關係理論。它企圖克服心身二元論,但其實際仍未脫離心身二元論。, 17世紀時,荷蘭B.斯賓諾莎的心身兩面論有時也被認為是...
指個體不通過直接接觸而能影響另一物質實體的心靈現象。如用精神力量移動一定距離以外的物體。據說中國的某種氣功的作用也能使這種現象發生。20世紀以後,心靈致動被...
研究人類生活中發生的超出常規而又不能用科學知識加以解釋的一些精神現象的學科。又稱心靈研究。於19世紀後期首先在英國和美國出現,此後曾在歐洲風行一時。自20世...
一種以語言、文字或其他資訊為溝通形式,對求助者予以啟發、支持和再教育的心理治療方式。其對象不是典型的精神病患者,而是有教育、婚姻、職業等心理或行為問題的人。...
以人的內部心理過程為研究重點的心理學方向。它主要用來區別於以人和動物的可觀測的行為為研究重點的行為主義方向。W.馮特開創的早期實驗心理學被認為是心理主義心理...
運用語言、表情、態度、動作以及環境設置等心理學手段對患者認知、情感、行為等方面的障礙進行治療的一種方法。又稱精神治療。它對臨床醫學中的各種疾病的治療與預防都...
研究言語活動中心理過程的學科。它涉及人類個體如何掌握和運用語言系統,如何在實際交往中使語言系統發揮作用,以及為瞭掌握和運用這個系統應具有什麼知識和能力。從資...
W.詹姆斯著。紐約亨利霍特出版社1890年出版。全書分兩卷,正文共1393頁。作者用12年的時間才寫完。28章中有11章在本書出版前就已發表於各種刊物上。本...
在心理學研究工作中用於呈現、控制、測量、計算、檢查的器具或設備。心理學儀器種類繁多,最簡單的如機械滑輪、音叉等,極複雜的如電子電腦等。隨著現代科學技術的發展...
研究心理學問題所採用的各種具體途徑和手段,包括儀器和工具的利用。心理學的研究方法很多,例如實驗法、觀察法、調查法、測驗法、檔案法等。, 心理學研究的基本程...
E.B.鐵欽納著。紐約麥克米蘭出版公司1909~1910年第一版。1932年有K.索菲亞和鐵欽納的修訂本。本書體現瞭鐵欽納構造心理學的體系觀點,闡述瞭構造心...
蘇聯心理學傢Β.Ф.洛莫夫探討心理學的系統觀點問題的理論著作。莫斯科科學出版社1984年出版。全書分7章:心理科學的現狀及其一般理論發展;心理學的系統觀點;...
陳大齊著。上海商務印書館1918年出版發行。本書系普通心理學教本,北京大學叢書。全書約9萬字,共15章。分章講述的內容為:心理學之意義及研究法、精神作用之生...
G.T.費希納著。1860年於萊比錫出版。費希納對於心理學的影響主要來自於他的心理物理學。他企圖用以科學方法得來的資料闡明心物的相互關係,故此稱為心理物理學...