《改造我們的學習》

　　毛澤東關於反對主觀主義、整頓中國共產黨學風的重要文章。是1941年5月19日在延安幹部會議上所作的報告，抗日戰爭時期關於整風運動的基本文獻之一。1942年3月27日在延安《解放日報》首次發表。1953年收入《毛澤東選集》第3卷。

　　在文章中，作者從思想上總結瞭過去中國共產黨黨內的路線分歧，分析瞭廣泛存在於黨內的主觀主義，特別是教條主義思想作風，號召全黨改造學習方法和學習制度，發揚理論聯繫實際、實事求是、調查研究的馬克思列寧寧主義學風，使全黨在將馬克思列寧主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合的偉大事業中前進一步。

《改造我們的學習》書影

　　作者指出，中國共產黨內的主觀主義主要表現為不註重研究現狀，不註重研究歷史，不註重馬克思列寧主義的應用。其中許多人是做研究工作的，但是他們對於研究今天的中國和昨天的中國一概無興趣，隻把興趣放在脫離實際的空洞的“理論”研究上；許多人是做實際工作的，他們也不註意對客觀情況的研究，往往單憑熱情工作，把感想當政策。作者深刻揭示瞭這種主觀主義的危害，強調隻有打倒主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利。

　　在同主觀主義的對比中，作者闡明瞭對待馬克思列寧主義的正確態度，這就是：應用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環境作系統的周密的調查研究，使馬克思列寧主義理論同中國革命運動的實際結合起來，用馬克思列寧主義之“矢”，去射中國革命之“的”。這種態度，就是有的放矢的態度，實事求是的態度，就是黨性的表現，就是理論和實際統一的馬克思列寧主義作風。作者還提出瞭克服主觀主義，改造我們學習的任務、方向和方法。

　　這篇文章的發表，有力地指導瞭當時的整風運動，對於加強中國共產黨的思想建設起瞭巨大的作用。