依據國傢頒佈的兵役法,按照訓練方針和訓練大綱,對在校學生實施軍事教育和訓練。目的是進一步樹立青年學生的愛國主義思想,增強國防觀念,加強組織性紀律性。同時通過軍事訓練掌握一定的軍事知識和技能,增強學生體質,為國防預備役儲備力量。

  中華人民共和國成立後,對學生的軍事訓練進行過不同方式的試點。1955~1957年,根據中華人民共和國兵役法的規定,為在大學生中培養預備役軍官,在國防部領導下,派出現役軍官,以設軍事課方式,先後在全全國14所高等學校進行瞭21種軍事專業的試點訓練;對127所高級中等學校進行瞭征集前初級軍事訓練試點。1958~1963年,大、中學校建立瞭民兵組織,並利用課餘時間、寒暑假,結合重大節日活動,對學生進行瞭一些教育和訓練。1963年,全國各省、自治區、直轄市,在部分高等學校、高級中等學校,再次以民兵訓練方式進行軍訓試點。之後,高等學校軍事訓練,采取學生走出校門到部隊和由部隊派教員到學校訓練的方式,在一部分學校得到瞭較為廣泛的開展。

中國人民大學學生在進行軍事訓練

  軍事訓練的實施要依據國防建設的需要和國內經濟條件的可能,按照學校教育規律和軍事訓練的特點,確定切實可行的訓練方針;根據軍訓目標的要求,結合學校的特點,制定學生軍訓計劃大綱。高等學校進行一般性軍事訓練,主要是基本軍事理論、軍事知識和共同科目的教學訓練;以培養預備役技術軍官為目標的軍事訓練,其軍事專業須根據國防建設的需要和學校專業設置情況,結合學生在校所學專業內容確定。高級中等學校的軍事訓練,以軍事基礎知識和基本常識為主。軍事訓練的組織領導由有關業務部門和學校設置相應的機構,配備必要的人員,負責組織承辦軍訓工作。軍訓教員由現役軍官擔任或由學校自行配備。教員必須具備較高的政治思想覺悟,較高的軍事素質和一定的教學能力。對軍訓所需的武器、彈藥、器材等,要制定和建立與訓練內容相應的供應標準和供應渠道,以保證軍訓順利開展。

  學生軍事訓練也有自身的規律,實施中要結合學校情況,根據學生特點,充分利用學生已有的文化科學知識和專業知識,不斷總結經驗,改進教學方法,才能取得良好的成效。