德育原則之一。連貫性是指社會主義思想品德教育的內容和要求應循序漸進，前後連貫，有目的、有計劃、有系統地進行；一致性是指校內全體教職工、各種學生組織，以及校外教育機構、傢庭、社會同學校的教育要求都要互相配合、步調一致。思想品德教育的不連貫和教育要求的不協調，是造成教育效果不大，甚至完全無效的重要原因之一。
學生思想品德的發展是有階段性的，不同階段有它特殊的矛盾，各階段之間又是互相聯繫的。因此，對學前、小學、初中和高中學生進進行思想品德教育，應註意教育內容的相互銜接和前後連貫，體現出螺旋式的上升，即便在同一個階段的思想品德教育內容和要求，也不能忽視前後的連貫性，而要逐步提高。
學生思想品德的成長，是學校、傢庭和社會多方面影響的結果。在中國社會主義制度下，傢庭、社會影響和學校教育理應是一致的。但是，由於社會和歷史的原因，傢庭、社會不可避免地或多或少地存在一些與學校教育不一致的因素 。因此 ，要求校內共產主義青年團、中國少年先鋒隊、學生會等各種學生組織和全體教職工都要把思想品德教育的要求、內容統一於社會主義教育目的之下；要求學校發揮專門教育機構的職能，同傢庭建立多種形式的聯系，統一思想，密切配合；學校應采取措施，對社會的影響加強控制和調節，把社會中的積極因素，組織到學校思想品德教育過程中來。教師在保持、維護思想品德教育的連貫性和一致性中起著主導作用。