一種裝有包括錄音系統在內的多種現代教學媒體的主要供語言教學用的教室。簡稱LL。主要類型有：①簡易型，包括聽音型（Audio-Passive LL；簡稱A–P型）和聽說型（Audio-Active LL；簡稱A–A型）。②聽說對比型（Audio-Active Comparative LL；簡稱A–A–C型）。③視聽型（Audio Visual LL；簡稱A–V型）。
語言實驗室在教學過程中的作用主要有：①對學生進行聽力、口語或翻譯訓練，提高其語音獨立學習的能力。②有助於多種教學組織形式（全班、分組、個別教學等）的優化組合。③便於因材施教，可使全班學生在教師控制下同時獨立工作，使能力不同、水平各異的學生都能得到有效的學習。④在自然條件下，正確地掌握學生的練習與反應情況，對教學效果能及時提供判斷和評價的信息。⑤積累學生學習情況的資料，作為以後改進教材教法和科研工作的依據。
由於網絡和多媒體計算機已引入語言實驗室，不僅提高瞭語言教學效率，而且可用於其他各學科的教學。因此，它已超出瞭語言實驗室的范疇，構成瞭學習實驗室。