用來表示學習進程及其效果的曲線圖。學習的進程一般是一些變數相互作用的結果。學習的時間、練習的次數以及強化的性
質等都是學習進程的引數，而學習的結果，包括習得的內容、數量和品質則為學習進程的因變數。學習通常都要經過一定次數和時間的練習以及練習的總作業量，將這些作為引數，置於X軸即橫坐標，把學習的結果，如單位時間的作業量、完成作業所需的的時間及完成作業的成功或錯誤的數量等作為因變量，置於Y軸即縱坐標。這樣，將歷次練習的進程及其效果用統計的方法處理，繪制成曲線圖解，即可看出學習過程的進步情況。
學習曲線又稱為練習曲線，通過練習曲線可以看出學習過程的效率、速度、準確性等方面的變化和特點。
典型的學習曲線呈先快後慢的負加速度增長趨勢（圖a），學習初期進步較快，以後漸漸減慢，最後維持在一個漸進的水平上。心理學傢也常將一個學習者的作業或學習達到漸進或最高水平稱為處於漸近線或高原狀態。
此外，常見的學習曲線還有開始進展緩慢，然後加快，最終又放慢的S形加速曲線（圖b）；有開始進展緩慢，然後加快的正加速曲線（圖c）。