亦稱同文館。清末洋務派創辦用以培養“譯員”、“通事”的外國語學校。1862年6月11日在北京成立，附設於總理各國事務衙門。初設英文館，學生10人，皆13、14歲的八旗子弟，聘英教士包爾騰任英文教習，候補八旗官學教習徐樹琳任漢文教習。1863年，添設法文館和俄文館，學生各10名，仍從八旗子弟中挑選。這時的同文館，各館分立，分館教習。1866年12月，恭親王奕等奏請增設天文算學館，招取30歲以下的滿漢舉人，恩、拔、歲、副、優貢生，及五品以下的京外官員，聘西人人任教習。1867年，天文算學館開始招生，自此京師同文館不再是初級的外國語學校，而具有中學或中等專科學校的性質。課程逐年增加，開設瞭不少自然科學實用技術的學科，有些課程也已分化得相當細、相當專門，例如算學就分成數理啟蒙、代數 、幾何原本 、平三角、弧三角、微積分等。1868年，聘李善蘭為算學總教習。1869年，聘美教士丁韙良為總教習，同文館才有瞭總管校務的人員。1871年，京師同文館又添設德文館，開始時由俄文教習C.韋貝兼任德文教習，1873年起由N.第圖晉、W.N.夏幹相繼任德文教習。至此，同文館學生增加到120人左右。同年，同文館設立醫學、生理學講座，由英人J.H.德貞任講席。1872年，總教習會同各館教習，擬訂瞭“八年課程計劃”。從此，同文館開始有瞭統一的課程設置和章程。1896年，因受甲午戰爭失敗的刺激，禦史陳其璋奏請整頓同文館，重新修訂瞭八年課程計劃：前五年的課程近似中學程度，後三年的課程相當於大專程度；前三年的課程側重學習外語，後五年則偏重學習科學技術知識。這份嶄新的八年課程計劃，反映瞭正在萌芽中資本主義生產的要求，在計劃中沒有列入“四書五經”、“章句帖括”一類的傳統科目。1896年，增設瞭日文館。1902年，同文館並入京師大學堂。同文館前後存在瞭40年之久。
京師同文館是洋務教育的主要標本，也是洋務運動的重要組成部分，其目的是為瞭維護封建地主階級的統治，途徑是依靠洋人辦學。就本質上說，同文館依然是屬於封建學校。京師同文館在中國最早采用瞭班級授課制，所以被視為中國近代新式學校的發端。館內還附設印刷所，譯印西方近代科技、世界歷史和外國法典等書籍。京師同文館的創辦，是第一次改革舊傳統教育的嘗試，也培養瞭一批外國語人才。