愛倫·凱
瑞典作傢、婦女運動活動傢。其父是激進的國會議員。她自幼生活在富有自由思想的傢庭環境中。青年時期愛好文學，曾隨同父親漫遊歐洲許多國傢。一生主要從事寫作和社會宣傳活動，其中心內容是婦女解放和兒童的權利及教育問題。主要著作有《兒兒童的世紀》(1909)和《婦女運動》(1912)等。
愛倫·凱批判教育工作中不顧年齡特征，強迫兒童屈從於成人的意志，限制兒童興趣和活動等弊病；宣傳資產階級的自由教育，主張按照J.-J.盧梭的自然教育原則改革教育，培養有理想和富於創造精神的“新人”。她認為理想的教育應該盡量減少外來的幹涉和壓制，任兒童天性的自然發展；理想的學校應該廢除班級制度、教科書和考試，一切活動都以兒童為中心。兒童可按性格和興趣的不同結為小組，自選圖書進行自學；為發展兒童的能力，學校應設立手工場，便於兒童進行多種獨立活動。教師的任務在於為兒童創造一個適宜的環境，讓兒童通過充分的自由活動獲得經驗，得到發展。愛倫·凱反對體罰。她認為，成年人和教師應該依靠大腦而不是利用手臂去教育兒童，體罰的嚴重危害及於雙方：一方面，體罰造成的恐懼感，會扼殺兒童的活動熱情、冒險精神及對於發明活動的想象力與創造力，從而形成一種奴隸性；另一方面，教師和成人使用體罰，非但無益於磨煉工作中的耐心和誘導能力，反而會堵塞智慧的發展。乞靈於體罰，正表明教育方法上的破產。愛倫·凱希望，實現瞭教育改革的20世紀，將成為“兒童的世紀”──一個成人研究瞭解兒童的特點，保衛兒童天真純樸的自然本性，並在這個基礎上進行教育的世紀。