和諧原理

　　關於社會認知的一種均衡理論。由美國社會心理學傢C.E.奧斯古德等人於1955年在海德平衡模式（見F.海德）基礎上發展而來。它的突出特點是運用奧斯古德獨創的意義微分法（見語義分化法）對認知變化進行客觀的定量分析，找出認知的變化方向和變化量。

　　和諧原理由認知者 (A)、認知對方 (B)、認知物件(C) 三個認知要素構成。認知變化有評價、能力和活動三個維度，分別表示認知評價、認知變化的潛能和認知的實際變化。奧斯古德採用極值作為為評價常模：最有價值（即使認知最大限度趨於一致的那個值）、認知變化的方向和大小取決於評價值的矢量。

　　在A和B是肯定關系的情況下（圖1），如果A和B對C的評價都是+3，或是-3，則認知平衡；如果A的評價是+2，B的評價是-1，則不平衡。從評價尺度值上看，A和B的評價值相差3個單位。由於A的評價值接近於極端值，不易改變認知和態度。因此，A和B之間的認知平衡需要B向A上升2個單位，A向B下降1個單位。

圖1　A與B是肯定關系

　　在A和B是否定關系情況下（圖2），如果A的評價是+3，B的評價是-3，或者A是-3，B是+3，則認知平衡；如果A的評價是+2，B的評價是+1，則不平衡；A是+3，B是-1，也不平衡。從A和B的否定關系看，隻要A和B的評價值是在不同極值的反向位置上，都是不平衡的。這一點和海德理論中隻要有2個正關系和1個負關系均平衡的結論是不同的，即在海德模式中是平衡的，在奧斯古德微分法中未必是平衡的。

圖2　A與B是否定關系